暑假补习班,是一朵美丽的罂粟花,看着好看,千万别掐
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我们的小区外有若干个暑假补习班。一日路过,恰好赶上某补习班上课间操——不少补习班的理念是很先进的,不仅补孩子知识,还要补孩子身体,劳逸结合,和正规学校一样,也有一个大课间。但是,一般的补习班除了补课的教室自然是没有运动场地的,于是乎,课间操只能到大街上来上。

几百个学生站在街上,你说成排吧,不成排,你说有行吧,行不直,学生一个个歪七扭八、懒洋洋地站在那里,虽然队前音箱里放着韵律,虽然队前有教师喊着口令,虽然教师尽全力在做着示范,但并没有几个学生跟着操练,闲聊的、看手机的,干什么的都有,而旁边的几位教师也熟视无睹,和学生一样,也是有的在闲聊,有的在打手机……如此做操其实还不如不做!有令可以不行,有操可以不做,学生养成如此自由散漫的习惯,难怪每到开学后的课间操、集体活动前几次学校老师都要费很大劲……

做操是这样,上课情况是怎样的呢?我想,教师也不会严格到哪里去。你想,补习班教师上课是凭课时拿钱,讲完就走人,学生听与不听,会与不会,与他何干呢?因此,一个暑假的补习班下来,不少孩子上课集力难以集中,不再听老师讲课的情况非常普遍。

家长上补习班,就是为了让孩子提成绩的。但是成绩能不能提高呢?媒体不断有报道孩子上天价补习班后,成绩不提反降的比比皆是不说,我们的家长想一想,你的孩子成绩到底提没提呢?答案显然是否定的。即便有个别孩子成绩提升了,那也是孩子自学的结果,与补习班没有半毛钱的关系。这是因为:

第一,补习班观念已然被扭曲。补习的本义应是学习漏掉的东西,比如,语文有三篇课文,孩子生病请假,其中一篇没学,这就需要补习;当然在我们当下班级授课制的情况下,教师讲课是针对大多数人的,再因材施教也不可能每个孩子都照顾得无微不至,因此,可能会有个别的孩子跟不上趟,这种情况下,孩子就可能吃了夹生饭,这种情况确需要补习,但当下有几个补习班,包括所谓的一对一,有对着孩子的“缺失的夹生饭”来补习的呢?


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